مدرسة تقوم على قناعة راسخة، لا على المألوف.
تُعد مدرسة "جوردونستون جزيرة الجبيل" أول مؤسسة تعليمية في دولة الإمارات العربية المتحدة تحيي إرث وتقاليد مدرسة "جوردونستون " العريقة في اسكتلندا؛ ذلك الإرث التاريخي الذي قدّم للعالم "جائزة دوق إدنبرة"، وكليات العالم المتحد (UWC) ، وخرّج على مدى قرن الماضي قادةً ومُلهمين وهبوا حياتهم للخدمة والعطاء وعاشوها بكل أبعادها.
إننا لسنا مجرد مدرسة عالمية أخرى؛ فحيث تلتقي مدرستنا بأشجار القرم في جزيرة الجبيل، وتعانق الصحراء والخليج العربي عند عتباتنا، نمضي بقوة نحو تحقيق هدفٍ واحدٍ جاد: تمكين جيلٍ من الشباب الواعي بذاته، القادر على تحمل المسؤولية والتطلع نحو حياةٍ زاخرة بالمعاني والقيم.
وفي هذا السياق لن تكون دولة الإمارات العربية المتحدة مجرد خلفية لمشهدنا التعليمي، بل هي جوهر مناهجنا؛ إذ ينبض مفهوم "السنع" الأصيل - بقيمه القائمة على الترابط الأُسري، والاحترام، والتسامح، وحسن الضيافة، والتمسك بالتقاليد - في قلب كل فكرة نغرسها وكل درس نلقنه.
تقليدان عريقان. قناعة واحدة.
فلسفتنا التعليمية
كورت هان
كان كورت هان يؤمن بأن مرحلة الناشئة هي المحطة التي تتشكل فيها معالم شخصية الإنسان أو تضيع، وأن المدارس التي تحصر تركيزها في الأداء الأكاديمي فحسب، تخذل طلابها في الجانب الأكثر أهمية من حياتهم. ومن هذا المنطلق، أسس مدرسة "جوردونستون" في اسكتلندا على ركيزة أن التحدي , والخدمة المجتمعية، والتعاطف الإنساني، والمغامرة ليست مجرد أنشطة إضافية، بل هي الغاية والأساس.
وقد صُممت أساليبه التعليمية - القائمة على التحديات في البيئة الخارجية للمدرسة في قلب الطبيعة ، والخدمة المجتمعية لبناء تلك الصفات الجوهرية التي تعجز الاختبارات عن قياسها: مثل الشجاعة في مواجهة الصعاب، والتعاطف عند الاختلاف، والإصرار عند التعثر .
وفي مدرسة جوردونستون جزيرة الجبيل، يتضمن اليوم الدراسي لكل طالب أنشطة قائمة على التحديات في البيئة الخارجية والخدمة المجتمعية، والتدريب على الإبحار، والتحدي، والرحلات الاستكشافية). وهذه الأنشطة ليست اختيارية، بل هي إلزامية وجزء لا يتجزأ من البرنامج الأكاديمي.
السَّنَعْ
يُمثل "السنع" الفلسفة الإماراتية الأصيلة في صقل المهارات والتعامل مع الأشياء بصبر وإتقان : سواء أكان ذلك في بناء قارب، أو نظم قصيدة، أو بناء علاقة إنسانية، أو صياغة مسيرة حياة. إنه النقيض التام للعجلة، والترياق الشافي للإنجازات السطحية، والجذر العميق للهوية الإماراتية التي تمتد من مجالس البادية إلى شواطئ القرم وصولاً إلى يومنا هذا.
وتُكرم مدرستنا ثقافة "السنع" لا كمنهج دراسي يُحفظ، بل كأسلوب حياة: يتسم بالصبر، والوضوح، والاعتزاز بالمجتمع والموروث، وإكرام الضيف، والثبات على القيم، والاستعداد التام لمواجهة تقلبات العالم وسبر أغوار جماله.
وعندما تلتقي فلسفة التحدي عند "هان" مع قيم "السنع" الأصيلة، يولد نموذج استثنائي فريد ، طلاب يجمعون بين الشجاعة والتروي، وينطلقون الي أفقٍ عالميٍة رحب وهم راسخون الجذور في أرضهم.
نحتاج إلى معلمين ذوي شخصية، لبناء الشخصية.
| المرونة والإصرار |
| لا تنهار إذا لم يسر الدرس كما خططت له، ولا تفقد الأمل في طالبٍ لأن تقدمه يبدو بطيئاً. أنت تدرك أن التعليم "التعليم الحقيقي" هو رحلة طويلة المدى، وأنك تمتلك النفس الطويل لخوضها. لقد واجهت عثرات الحياة ونهضت منها أقوى، وتنقل هذه الخبرة الحية إلى فصلك الدراسي؛ فالطلاب يراقبون كيفية تعاملك مع التحديات عن كثب، ويتعلمون منها أكثر بكثير مما يسمعونه منك عنها. |
| الشغف والفضول المعرفي |
| لا ترى في مادتك الدراسية قالباً جامداً من المعارف الجاهزة للتلقين، بل كائناً حياً متطوراً ما زلت تكتشف أسراره. تقرأ في مجالات خارج تخصصك، وتطرح على طلابك أسئلة لا تملك إجاباتها الجاهزة. فضولك المعرفي معدٍ لأنه صادق ونابع من شغف حقيقي. وفي مدرسة تتشارك فيها البيئة الفطرية للخليج، والموروث الإماراتي، وتاريخ العصور الوسطى، ورياضيات المستوى المتقدم (A-Level) في جدول دراسي واحد، فلن يجد هذا الفضول نضوباً من المصادر التعليم . |
| وضوح الغاية والهدف |
| أنت لا تسير بشكل عشوائي نحو عام دراسي آخر، بل اخترت مهنة التعليم بكامل إرادتك - ومستعد لاختيارها مراراً وتكراراً. تدرك تماماً سبب وجودك هنا، ويظهر هذا بشكل جلي في كل درس، وكل حوار، وفي اللحظات الحرجة التي يوشك فيها الطالب على الاستسلام فلا تدعه يفعل ذلك. إننا نبني مدرسة من الصفر، مما يعني أن كل قرار يتعلق بالثقافة ، والممارسات التعليمية، والنهج المتبع لا يزال قيد الصياغة، وسيسهم المعلمون في تشكيل هذه الملامح. |
| قوة الملاحظة والاهتمام بالآخر |
| تلاحظ الطفل الذي يبدو اليوم هادئاً على غير عادته، وتدرك أن الطالب العاجز عن التركيز قد يحمل في قلبه عبئاً ثقيلاً، وليس بالضرورة صعبا أو مشاكساً. أنت ترى الطالب كإنسان متكامل ،لا كمجرد درجات اختبار، أو واجب منزلي، أو زي مدرسي موحد. في مدرستنا، تُعد الرعاية التربوية والإرشادية جزءاً لا يتجزأ من نسيج المدرسة؛ إذ ستكون جزءاً من نظام المنازل الداخلية، وفرق الرحلات الاستكشافية، وحلقات الصباح وليس مجرد معلم لمادة تعليمية محددة او فصل محدد. |
| الالتزام الحقيقي |
| قد تضطر أحياناً للبقاء حتى وقت متأخر ليس لأنك أُمرت بذلك، بل لأن هناك طالباً يمر بمسألة معقدة وتشعر أن تركه في هذه اللحظة يشبه الخذلان. تكتب ملاحظاتك وتقييماتك بصدق ودقة، بعيداً عن القوالب الجاهزة الروتينية. تحتفل بالتقدم البسيط الذي قد لا يلاحظه أحد سواك. إن استثمارك ليس مجرد علاقة تعاقدية عابرة، بل ينبع من إيمان عميق بأن هؤلاء الطلاب يستحقون كل جهد تبذله ، كل واحد منهم دون استثناء، وبخاصة أولئك الذين يظهرون مقاومة وصعوبة في التعامل. |
| تمتلك روح المغامرة |
| لا يتملكك القلق إذا لم تسر الحصة الدراسية وفق الخطة الموضوعة تماماً، بل ترحب بالأسئلة غير المتوقعة التي قد تقود الحوار إلى آفاق أفضل. تملك الحماس لأخذ طلابك في رحلة إبحار قبالة جزيرة الجبيل، أو قيادة رحلة استكشافية عبر الكثبان الرملية، أو توجيه مناظرة لطلاب الصف التاسع حول الأسباب الجوهرية للحرب العالمية الأولى لتصل بهم إلى نتائج تفاجئك أنت شخصياً. إن دولة الإمارات العربية المتحدة بحد ذاتها هي مغامرتك الكبرى بصحرائها، وبحرها، وأشجار القرم فيها، وثقافتها، وإيقاعها المذهل في تحقيق القدرات البشرية. |
لقد وصلت إلى هنا.
نعتقد أن هذا يعني "نعم".
إذا كنت تجد في نفسك هذه المواصفات أو تطمح أن تكون كذلك فإننا نتطلع بشوق للتعرف إليك، يُرجى إرسال سيرتك الذاتية إلى البريد الإلكتروني: HR@gordonstoun.ae لتبدأ رحلتك الملهمة معنا.
